メック卒業生インタビュー

志賀 達也

福島県立医科大学

岐阜大学の附属病院で、普段は内科と外科をローテーションしており、上級の先生について研修しています。
また月に3回ほど当直を行っております。

将来まず内科の専門医をとって、その後、サブスペシャリティも取り、将来は家を継いで地域医療をやりたいです。

入会する前は一人の環境下で学習していたのですが、やっぱりだらだらとしてしまいました。
周りに勉強している仲間がいる環境でやれば気を引き締められると思ったからです。

切磋琢磨できる仲間たちがいることです。
またテキストの豊富さや個別指導、更にラーニングインストラクターによる学習管理など手厚いサポートも魅力的でした。

主に学習の管理とメンタルケアが良かったです。
細やかな声掛けや何気ない日常の雑談でリフレッシュもでき、面談では学習の不安も解消していただきました。

アウトプットの機会として受けて良かったです。
会員同士の勉強会では解決できない内容も、プロ講師の指導により知識の確認ができたことが良かったです。

周りの仲間が本当に勉強していて、置いていかれちゃいけないというその緊張感を感じられたことです。
医師国家試験を一緒に合格しようとする仲間たちと口頭試問で知識を確認し合うことで、インプットだけでなくアウトプットもできるようになり、より知識が記憶に残っていました。

思っていたより課題(講義の予習・復習)が多くて、「今日は何をしよう」とか「今何を勉強すれば良いんだろう」という不安をあまり感じることがなかったです。日々課題をこなしていったらいつの間にかたくさん勉強できていて、気づいたら一年過ごしていました。

MEC iチューターで課題(講義の予習・復習)の問題演習を進めるのですが、それを自分の知識として落とし込むことに時間がかかりました。
ただ、学習リズムをつける意味でとても効果を感じました。
日々の学習やテストの復習、自己学習でMEC iチューターを活用することで知識が身についていきました。

上級の先生に質問されることがあるのですが「あ、これメックのみんなと質問し合ったことだ」と臆することなく答えられることです。
それによって上級の先生からも信頼され、更にいろいろ教えていただける機会となっています。

「夏メック模試」が一番印象に残っています。自分の中では結構勉強したなと思っていたんですが、周りの仲間が本当に点数が高くて。自分は負けず嫌いなので、まだまだ勉強足りていないんだなと思って、そこから更に学習時間を伸ばすことができました。
「夏メック模試」は9月にあり、この時期は中だるみになって勉強が疎かになりがちな時期でもありますが、「夏メック模試」が良いスイッチとなって慢心せずに勉強に励むことができました。

前述のとおり学習時間が伸びました。
単純に時間を伸ばしただけではなく、学習の質も求め、自分が納得いくまで学習を進めていたら、結果として学習時間が伸びたイメージです。

冬メック模試の成績は自身の目標を超えられました。正答率の高い問題は落とさないように意識して学習をした成果だと思っています。

メックの友達と昼食を食べたり、話したりすることで、良い気分転換になっていました。
あと時々飲みに行って普段言わないようなちょっとした愚痴を言いあったりもしていました(笑)。

勉強時間を少しでも多く確保しようと、メックから徒歩十分以内のところに引っ越して住んでいたので、時々気分転換に近くのスーパーに寄っていました。